Physical Address
304 North Cardinal St.
Dorchester Center, MA 02124
Para pemimpin suku dan pendukung pendidikan mengatakan Departemen Pendidikan gagal memenuhi persyaratan undang-undang karena tidak berkonsultasi dengan suku-suku tersebut sebelum mengumumkan pengalihan lusinan program pendidikan penduduk asli Amerika ke lembaga federal lainnya.
minggu ini, Departemen Pendidikan itu akan terjadi Beberapa kantor utamanya dibongkar dan mendelegasikan tanggung jawab mereka kepada lembaga-lembaga seperti Departemen Tenaga Kerja dan Departemen Dalam Negeri Berdasarkan rencana tersebut, kedua lembaga tersebut akan menjalankan beberapa program yang mendanai dan mengawasi pendidikan anak-anak dan mahasiswa penduduk asli Amerika. Para pemimpin suku dan lembaga pendidikan setempat mengatakan langkah ini akan menambah kebingungan anggaran dan potensi gangguan layanan.
“Pemindahan ini tidak memberikan dukungan tambahan apa pun kepada sekolah kami, dan hanya memindahkan kami dari satu sistem yang tidak memadai ke sistem lainnya,” kata Ketua Suku Standing Rock Sioux, Steve Sitting Bear. “Ketidakstabilan ini tidak dapat diterima ketika kesejahteraan dan keberhasilan siswa kita dipertaruhkan.”
Standing Rock Sioux Tribe mengoperasikan sekolah K-12 di reservasi yang menerima dana federal. Sitting Bear mengatakan dia sangat menolak rencana tersebut dan bahwa suku tersebut tidak diajak berkonsultasi sebelum mengumumkan pemindahan tersebut, sebagaimana diwajibkan secara hukum. Perubahan tersebut hanya menambah ketidakpastian dan menciptakan lapisan birokrasi federal yang tidak perlu, katanya.
Ohniwake Rose, presiden Konsorsium Pendidikan Tinggi Indian Amerika, mengatakan ada beberapa pertanyaan yang belum terjawab tentang bagaimana pendanaan untuk perguruan tinggi dan universitas suku, atau TCU, yang sebelumnya melalui satu departemen, kini akan melalui departemen yang berbeda.
“Ketika TCU saya mempunyai pertanyaan, akan ada tiga lembaga yang harus mereka datangi untuk menyelesaikannya. Jadi kita memerlukan peran yang jelas, deskripsi tentang siapa melakukan apa, kapan, dan di mana,” katanya. “Mampu menjadi bagian dari percakapan saat sedang disusun akan sangat membantu.”
Dalam sebuah pernyataan kepada The Associated Press, Asisten Menteri Urusan India Billy Kirkland mengatakan departemen tersebut berencana untuk “terlibat secara erat” dengan suku-suku dan mitra pendidikan.
“Kami menghargai masukan dari suku dan pemangku kepentingan, dan kami berdedikasi untuk membangun masa depan di mana siswa Pribumi memiliki alat, dukungan, dan peluang yang mereka perlukan untuk berkembang bagi generasi mendatang,” kata Kirkland.
Departemen Pendidikan belum memulai transisi, dan berencana melakukan konsultasi suku, kata juru bicara Departemen Pendidikan Madison Biederman. “Saat kami berupaya menerapkan Perjanjian Antarlembaga, kami akan melibatkan pemangku kepentingan utama, termasuk para pemimpin suku.”
Departemen Tenaga Kerja tidak menanggapi permintaan komentar.
Banyak orang di Negara India mengatakan hal itu seharusnya dibicarakan lebih awal.
“Suku harus dilibatkan dalam setiap langkah proses,” kata Julia Wakeford, direktur kebijakan National Indian Education Association.
Dana dan sumber daya pendidikan yang diberikan pemerintah federal kepada penduduk asli Amerika adalah bagian dari negara tersebut Tanggung jawab adalah kepercayaanyang merupakan janji-janji hukum yang dibuat melalui perjanjian dan tindakan Kongres dengan imbalan tanah yang diambil dari negara-negara suku. Para pemimpin suku mengatakan kewajiban hukum tersebut bersifat administratif sudah tidak menentu dan tidak menentu Sejak pemerintahan Trump dimulai Mengurangi pengeluaran federal dan mengurangi tenaga kerja federal.
Wakeford mengatakan pemerintah federal seharusnya mulai berkonsultasi sebelum mengambil keputusan dan meminta pemerintahan Trump untuk memberikan rincian personel Departemen Pendidikan kepada Biro Pendidikan India, Departemen Dalam Negeri.
“Tanpa mereka, Biro Pendidikan India tidak mungkin mempunyai kewenangan yang diperlukan,” katanya.
